Gestión de residuos

Este fue, sin duda, uno de los proyectos que más disfruté. Aunque en Ludus normalmente trabajamos con serious games orientados a formación, en esta ocasión el reto era crear una experiencia más cercana a un videojuego, manteniendo al mismo tiempo el objetivo educativo: enseñar a reciclar de una forma sencilla, entretenida y memorable.

El principal desafío era encontrar el equilibrio entre aprendizaje y diversión. No queríamos crear simplemente una actividad informativa, sino una experiencia que consiguiera que el usuario aprendiera casi de forma natural mientras jugaba. Además, debía mantener la coherencia visual y narrativa con el resto de simulaciones de la plataforma.

Después de explorar diferentes ideas, desarrollamos un minijuego basado en una cinta transportadora donde el usuario debía clasificar distintos residuos en sus contenedores correspondientes. Para añadir dificultad y mantener la atención, la velocidad de la cinta aumentaba progresivamente, haciendo que el usuario tuviera que tomar decisiones cada vez más rápidas y precisas.

La experiencia se diseñó alrededor de una mecánica sencilla: conseguir reciclar el mayor número de objetos posible antes de cometer tres errores. Esto permitía introducir un componente de reto y superación personal, haciendo que el aprendizaje se apoyara en la práctica y la repetición.

Durante el desarrollo trabajamos especialmente la claridad de las interacciones, la lectura rápida de la información y la sensación de progreso, buscando que cualquier usuario pudiera entender las reglas en pocos segundos y empezar a participar sin necesidad de instrucciones complejas.

El resultado fue una experiencia que combinaba conocimiento, coordinación y reflejos, convirtiendo un contenido educativo en una actividad dinámica y entretenida. Además, comprobamos que la mecánica conseguía su objetivo cuando dentro de la propia empresa empezó a generarse un pique sano por conseguir la mayor puntuación y aparecer en los primeros puestos del ranking. Esta competición espontánea demostró que la experiencia no solo era fácil de entender, sino que también conseguía motivar a los usuarios a repetirla y mejorar sus resultados.

Este proyecto me permitió seguir explorando cómo el diseño de juegos y las mecánicas de interacción pueden utilizarse como herramientas para aumentar la participación y convertir el aprendizaje en una experiencia más memorable.